教基函﹝2008﹞12号

关于转发《关于组织开展全省基础教育改革与发展现状调研的通知》的通知

各中、小学，县幼：

根据省教秘基﹝2008﹞70号《关于组织开展全省基础教育改革与发展现状调研的通知》要求，在全县开展基础教育改革与发展现状调研工作。现将《通知》转发给你们，请各校对《基础教育改革与发展调研提纲》中的相关内容（见附件）作以简要说明，并以书面形式于7月20日前报基教科。

凤阳县教育局基教科

二○○八年七月九日

关于组织开展全省基础教育改革与发展现状调研的   通知

教秘基〔2008〕70号

各市教育局：

　　    为全面客观了解我省基础教育改革与发展现状，科学分析全省基础教育发展面临的主要困难和问题，进一步促进全省基础教育科学发展，经研究，决定对我省基础教育改革与发展现状组织专项调研。有关事项通知如下：

　　    一、调研主要内容

　　    1.各市中小学（幼儿园、特殊教育）资源现状；

　　    2.各市义务教育均衡发展现状；

　　    3.各市素质教育开展现状；

　　    4.各市在促进基础教育优先发展过程中所开展的创造性工作、取得的突出成绩以及面临的突出矛盾和问题；

　　    5.各市对落实“教育优先发展”方针的意见和建议。

　　    二、调研方式

　　    1.分市、县（区）全面调研。对所辖地区基础教育的全面情况和主要问题进行综合分析；组织辖区内各级教育行政部门按要求填报调研表，并对调研表进行汇总。分市就调研重点问题分别写出调研报告。

　　    2.抽样调研。省教育厅选取部分有代表性的市进行调研，其中省会城市和地级市共计5市；每市选取2个县（区），每个抽样点选取9所学校。

　　    三、调查要求

　　    1.各市教育局要切实重视基础教育改革与发展专项调研工作，要确定由市教育局负责同志负总责，落实责任科室，组织各有关科室共同参与，认真组织、开展好本地的调研工作。

　　    2.各市要本着实事求是的态度，调研数据要准确、真实，调研情况、问题及分析务求客观、真实反映当地基础教育改革与发展现状。

　　    3.各学校于7月20日前将调研结果报送各县（区）教育局，各县（区）教育局于8月10日前将调研结果汇总报送市教育局，各市教育局对各县（区）调研表格进行汇总，在客观分析的基础上形成调研报告，于9月10日连同各县（区）的调研结果（包括电子版）一并报送省教育厅基础教育处。调研表样详见附件，各学校、各市、县（区）教育局可在安徽教育网上自行下载。

　　    4.为便于工作开展，请各市教育局牵头科室确定一位负责同志为联络员，名单和联系方式于6月25日前报省教育厅基础教育处（联系人：姚德勇，电话：0551－2829059，E- mail:yaody@ahedu.gov.cn;葛德连，电话：0551-2831835，E-mail:gedelian@ahedu.gov.cn）。

二○○八年六月十日

附件：

基础教育改革与发展调研提纲（节选）

一、基础教育资源

2.近三年各市、县（区）中小学、幼儿园、特教学校学生数变化情况、变化原因及学生迁移方向。

3.基础教育各学段寄宿制学校数、校外租借民房学生数及占在校生比例（其中农村情况以表格呈现），一人一床、多于一人一床的各占多大比例。

4.依据我省新颁布的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（以下简称“基本标准”），学校基本达标情况，城区、县镇、农村不能达标项目主要有哪些，原因是什么。

二、义务教育均衡发展

3.提高义务教育普及程度，控制学生辍学的措施、办法及其成效。

5.农村以县为主的管理体制存在的困难和问题；有何好的做法、意见和建议。

7.解决农村留守儿童和进城务工子女接受义务教育问题的具体措施及存在的主要问题和相关建议。

10.对农村中小学现代远程教育工程作用发挥成效评价，有何意见和建议。

三、素质教育

1.本地区中小学实施素质教育现状，推进素质教育的主要政策措施，当前存在的突出问题和困难，下一阶段工作目标、思路重点和政策措施，有何好的意见和建议。

2.中小学德育工作情况：

（1）中小学德育工作现状、存在的问题和工作建议；

（2）青少年活动场所、少年宫、博物馆等校外素质教育基地及场所的建设、器材配备和使用情况，有何困难和建议； 

（3）中小学德育队伍建设情况、中小学学生社会实践活动开展情况。

3.基础教育课程改革与实施：

（1）小学、初中、普通高中课程改革总体情况、实施效果、主要措施、突出问题和工作建议；

（2）国家及省规定的课程方案落实情况，教材选用及培训情况，综合实践活动、科学、通用技术等课程的开设情况；

（3）学校平均每天课时数，小学、初中、高中生平均每天作业时间是多少，学生课业负担情况，学生课业负担重的原因分析；

（4）学生发展性评价制度建立情况，最主要的制约因素有哪些，如何有效加以解决；

（5）教师课程改革培训情况，校本教研制度建立和实施情况；

（6）对中考、高考改革和综合素质评价、学业水平测试的意见和建议。

4.中学生体育与健康情况：

（1）每天一小时文体活动时间落实情况；

（2）小学生、初中生、高中生每天最低睡眠时间；

（3）小学生、初中生、高中生近视率的比例；

（4）学校卫生和心理健康教育情况。

5.中小学办学行为规范情况：

（1）本地区招生政策执行情况。城区小学、初中阶段择校生分别占所在城区小学、初中全部在校生比例情况，普通高中择校生占计划招生比例情况，在控制“择校生”工作中有何好的措施和办法；

（2）各市、县（区）近三年复读班、补习班人数，占当年毕业班学生的比例情况，各市、县（区）分重点班、快慢班的学校占所有学校的比例情况；