我学习，我快乐

——有感于第七届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会

凤阳县工人子弟小学  董雪芹

十二点十分，怀着一种依依不舍之情从东南大学大礼堂的二楼走了下来，将要迈出大门的那一刻我忍不住又回头走到门口看了一眼礼堂内热情高涨的窦桂梅老师（由于忙着赶回来的车，窦桂梅老师的讲座没能听完，很是遗憾！）。

很有幸又一次参加了第七届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会。走进六朝古都，灰色的墙，绿色的树，既无古朴的单调，更无浮躁的艳俗，厚重而充满生机。百年老校东南大学更是古木参天，漫步铺满落叶的校园小道上，一股浓郁的学术氛围深深地吸引了我。一种无以言表的遗憾油然而生，遗憾自己没读过大学。

三天的南京之行让我的心情久久不能平静。课前的期待，课中的感动，课后的感慨，让我忍不住想说点什么，也许是感动太深，抑或是文笔疏浅，以至于坐在电脑前竟不知自己该从何说起。

三天的听课时间，紧张充实而又忙碌。早晨七点二十进入会场，中午十二点半结束，下午一点半开始，晚上五点四十结束。十七节观摩课，七场报告。可以说是堂堂精彩！场场精彩！在大师们经典的课堂上，我们聆听到了花开的声音，我们看到了童心在飞扬；在大师们精彩的报告中让我实实在在的捕捉到了语文教学不断创新的脉搏，体会到大师们的博学多识，更感受到了自己的渺小与无知。

展示课中课课都给我留下了深刻的印象。王崧舟老师用诗意般的语言，深厚的古诗词底蕴与内涵，超凡的磁性嗓音向我们诠释了《枫桥夜泊》的钟声。周益民老师的《谜之谜》引领孩子们在谜的世界里识谜，解谜，破谜，编谜，溯谜，让我们感受到了谜语的魅力。孙双金老师执教的《老人与海鸥》朴实而又扎实，不但教导孩子们学会如何自己读书，更让我们这些在一线的老师们开阔了视野，树立了准确的实用的教学方向，那就是：抓住文题，理清文路，紧扣文眼。来自宝岛台湾的苏兰老师更显与众不同，作文教学《微笑的鱼》以观看动漫，欣赏动漫入手，引领孩子们学会倾听、学会观察，真正的关注每一个学生。苏兰老师的教学理念再次印证：语文教学应该还她本来的面目：听、说、读、写。薛法根老师执教的《爱之链》更是朴实无华，却又彰显语言的独到魅力，不漏任何痕迹却把爱的链条扣得那样完美。窦桂梅老师是我的偶像，她的热情，她的活力，她的大方，她的博学多才，她的钻研精神更是让我佩服的五体投地，正因为喜欢她，崇拜她，我拜读了她的许多教育专著，也看了她的许多教学案例。这次在南京又一次聆听了窦老师的主题教学课《卖火柴的小女孩》，窦老师领着学生一步步走入文本，走进小女孩的内心世界，教导孩子何谓文本细读，怎样进行文本细读，不仅要读懂文字表面的东西还要学会深入文字背后理解文字的含义，教会孩子要学着做阅读批注。同样的一句话“啊！请把我带走吧！”两次不同心境的朗读，一种是痛苦的，一种是幸福的，通过朗读孩子们感受到了小女孩的向往与追求！可见窦老师对文本的解读有多么深刻！佩服！！

精彩的报告更让我回味无穷。郑洁老师的报告《教师专业及其发展》，语言诙谐幽默，风趣生动。他说教育是服务的行业，是精神上的服务，服务的产品是课程，服务的功能是促进学生发展，服务的宗旨是增进人的幸福减少人的痛苦。而幸福在哪里?幸福就在当下。受人欢迎的老师应该具备：热情、善良和宽容。一个不爱惜自己的老师是不会爱惜学生的幸福的老师！

薛瑞萍老师的报告更是博得一阵又一阵的热烈掌声。薛瑞萍老师平静而又随和，谦虚而又真诚。她简直就是一位哲学家！字字珠玑，沁人心脾，神采飞扬，震撼人心！薛老师说：“如果你是非凡的，你的一生中必将经历一段孤独。”在她的报告中，我清楚的知道：语文老师，不仅要教学，还要在教学的过程中带着孩子去读书，去创作。这是值得我们深思的，在社会不断发展，科学不断进步的时代，我们的孩子包括我们语文老师都必须做这样一件事情——读书，因为读书可以使人明智，可以使人聪慧，可以使人开拓视野！

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经典的活动呈现一堂堂经典的教学，经典的课堂奉献出一部部文化经典。零距离接触，零距离聆听，才真正知道什么是春风化雨，什么是大智大慧，什么才是真正的思考型、研究型教师！