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安徽省语言文字规范化示范校评估细则（幼儿园）

新闻来源：　作者：教研室　发布时间：2012-1-29 上午 10:02:33　点击数：

安徽省语言文字规范化示范校评估细则（幼儿园）

地市

区县

学校

级别

市级

省级

得分

A

B

C

D

总分

检查评估时间

安徽省语言文字工作委员会办公室印制

评估指标	评估要素	实施要求	评分标准	得分		评估方法
A 组织管理（24分）	A1 领导重视机构健全（14分）	A1.1把语言文字工作列入幼儿园议事日程（7分）	A1.1.1幼儿园重视，有领导分管，有专（兼）职工作人员。（3分）			查阅资料听取汇报开座谈会
			A1.1.2幼儿园工作计划中有语言文字工作内容。（2分）
			A1.1.3学校工作总结中有语言文字工作内容。（2分）
		A1.2制度健全，认真检查落实（7分）	A1.2.1有语言文字规范化规章制度。（1分）
			A1.2.2有语言文字工作活动经费。（3分）
			A1.2.3有语言文字工作计划和总结。（3分）
	A2 与幼儿园常规工作相结合（10分）	A2.1语言文字工作与教育教学工作结合（4分）	A2.1.1将语言文字规范化工作纳入学校精神文明建设、校园文化建设及教育教学要求。（2分）			查阅资料调查实证听取上级主管部门意见
			A2.1.2在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为一项内容。（2分）
		A2.2语言文字工作与教职工业务考核工作结合（6分）	A2.2.1列入教师考核工作要求。（2分）
			A2.2.2作为教师聘任条件之一。（1分）
			A2.2.3作为教师晋升条件之一。1分）
			A2.2.4作为教师业务评优条件之一。（2分）

评估指标	评估要素	实施要求	评分标准	得分		评估方法
B 用语规范（40分）	B1 教师用语规范（31分）	B1.1积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高（17分）积极参加普通话培训，普（1	B1.1.1教职工参测率100％。（4分）			听课、问询、查验等级证书复印件等
			B1.1.2专任教师普通话水平二甲以上的达100％以上。（6分）
			B1.1.3行政管理、教学辅助人员普通话水平二乙以上达90％以上。（3分）
			B1.1.4教师普通话水平一乙以上达40％以上。（4分）
		B1.2把普通话作为教学语言和校园语言（14分）	B1.2.1在教学活动中使用普通话。（5分）
			B1.2.2教职员与幼儿交谈时用普通话。（3分）
			B1.2.3教职工之间交谈时用普通话。（3分）
			B1.2.4教职工与家长交谈时用普通话。（3分）
	B2 学生用语规范（9分）	B2.1在课堂内外说普通话（8分）	B2.1.1在课堂教学活动中说普通话。（5分）			查阅资料调查实证测试听课
		B2.1在课堂内外说普通话（8分）	B2.1.2在课外与教职员、同学交谈说普通话（3分）
		B2.2在学校内外说普通话（1分）	B2.2.1提倡在社会说普通话（1分）

评估指标	评估要素	实施要求	评分标准	得分		评估方法
C 用字规范（12分）	C1 教师用字规范（5分）	C1.1掌握汉字规范标准（2分）	C1.1.1组织教师学习汉字规范标准。（1分）			查阅资料翻阅作业教案、听课等
			C1.1.2教师掌握汉字规范标准。（1分）
		C1.2掌握规定数量的规范汉字（3分）	C1.2.1 教师再填家园联系册、撰写评语等方面用字规范。（1分）
			C1.2.2班级环境用字规范。(2分)
			C1.2.3名称牌、标志牌、指示牌、标语牌、用字规范。（2分）
	C2 校园用字规范（7分）	C2.1校园环境用字规范（4分）	C2.1.1名称牌、标志牌、指示牌、标语牌、用字规范。（2分）			实地查看查阅资料
			C2.1.2电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等用字规范。（2分）
		C2.2公文、校报（刊）、公章等用字规范（3分）	C2.2.1公章、公文、校报（刊）用字规范。（2分）
			C2.2.2领导签名（章）、公务名片等用字规范。（1分）

评估指标	估评要素	实施要求	评分标准	得分			评估方法
D 宣传及特色（24分）	D1 宣传活动（12分）	D1.1 营造良好的语言文字宣传环境（3分）	D1.1.1有经常性的语言文字规范化宣传阵地。如校园广播站、电视台、校报（刊）板报等。（1分）				实地查看查阅资料
			D1.1.2有醒目的宣传标语。（2分）
		D1.2 积极参加推普宣传活动（9分）	D1.2.1积极参加“推普周”宣传活动。（3分）
			D1.2.2 每学年举办1~2次语言文字基本功竞赛活动。（3分）
			D1.2.3 每学年举办1~2次语言类大型活动，有80%以上幼儿参加。（3分）
	D2 特色展示（12分）	D2.1 语言文字工作特色（2分）	D2.1栏由幼儿园自行填写。如开展语言文字教科研活动，或开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，取得一定成效，或有可供推广的语言文字规范化经验等。（2分）				查阅文件、资料，实地查看，座谈
		D2.2 语言文字工作展示（10分）	D2.2 展示一台30分钟左右的、有广大教师和幼儿园参与的语言文字工作节目。

备注：

1．不规范字是指繁体字、异体字、二简字、错别字。

2．标语、标牌、名称牌、标志牌等校园中醒目处的不规范字还包括缺损字。

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