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普陀区多举措抓好复学教学衔接工作
 
发布时间:2020-09-14 01:03    来源:未知    作者:7b23c664c39f1237a463    【浏览次数:次】 

一是准确诊断线上教学效果。在各学段复课后的第一时间对学生线上学习情况逐一摸底诊断,对教学效果进行综合测评,准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点,同时全面关注学生的心理问题,侧重了解学生疫情影响下的心理状况,给予必要的心灵呵护。

二是及时对接线下教学方式。引导教师采用“测—教—测”“理—练—测”等程式,检验线上教学成果,实现线上线下教学精准对接。在线下教学的起始阶段,引导教师采用两种模式“测—教—测”,根据对某一知识点或每课内容前测中发现的共性问题,有针对性答疑、解惑、合作研讨、分层练习,再后测,检验补学效果。同时根据单元学习内容理清重点,进行针对的练习和单元检测。以“减速-基础-互助-适应”教学方式巩固疫情期间“助学课堂”的教学成果。

三是系统指导教师以学定教。突破常规备课模式,整合单元或主题,倡导“一课教师引导+一课合作讨论+一课自主巩固”与“一课基础检测+一课重点梳理+一课巩固检测”备课模式。强化“复学初制定一份合理的操作性强的教学计划、每堂课有一个重点教学目标、每单元要有一份贴近学情的评价试题”的“三个一”精准施教模式,确保各学段顺利开展教学工作。(普陀区教育局)


 
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